Karena itu silabus yang tepat sasaran sesuai dengan kompetensi kebidanan sangat perlu untuk dikembangkan. Ketidaksesuaian ini lebih banyak dikarenakan sulitnya menemukan rujukanrujukan buku bahasa Inggris kebidanan di pasaran sebagai bahan pengembangan silabus pembelajaran. Materimateri mata kuliah bahasa Inggris yang diberikan lebih banyak berkaitan dengan bahasa Inggris kedokteran atau keperawatan yang tentu tidak sesuai dengan kompetensi bahasa Inggris yang diharapkan dikuasai oleh seorang mahasiswa D-3 Kebidanan Unipdu. PENDAHULUAN Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa silabus pembelajaran bahasa Inggris pada D-3 Kebidanan Unipdu Jombang selama ini kurang sesuai dengan kebutuhan profesi seorang bidan. Dalam pendekatan ini capaian pembelajaran (learning outcomes) ditentukan terlebih dulu baru kemudian menentuan language contents (konten bahasa) yang digunakan untuk mencapai capain pembelajaran tersebut.Ī. Pendekatan yang digunakan adalah backward design yang diajukan oleh Jack C. Penyusunan silabus didasarkan pada analisis kebutuhan siswa (students‟ needs analysis). Silabus yang dikembangkan disesuaikan dengan level 5 KKNI (D-3). 14) Kosa kata terkait masalah umum gangguan reproduksi pada wanita Kata Kunci: Silabus, KKNI level 5, Analisis Kebutuhan 13) Kosa kata terkait pemberian makan bayi. 12) Kosa kata terkait perawatan bayi baru lahir. 8) Kosa kata terkait tanda-tanda persalinan. 5) Kosa kata terkait tanda-tanda vital pasien. 4) Kosa kata terkait keadaan kehamilan klien. Vocabulary: 1) Kosa kata perubahan fisik remaja. Grammar: 1) Yes/No questions / Wh questions. 5) Ungkapan untuk menyatakan durasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten bahasa Inggris untuk mencapai kompetensi yang dibutuhkan seorang lulusan D3 kebidanan Unipdu adalah: General expressions: 1) Ungkapan untuk memulai dan mengakhiri percakapan dengan klien. 14) Vocabulary of reproductive disorders in women Keywords: Syllabus, KKNI level 5, Needs Analysis ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa silabus pembelajaran bahasa Inggris pada D-3 Kebidanan Unipdu Jombang selama ini kurang sesuai dengan kebutuhan profesi seorang bidan. 6) Vocabulary of human‟s reproductive system. 5) Vocabulary related to patient's vital signs. 3) Vocabulary of the human‟s reproductive system. 2) Vocabulary on adolescent mental changes. Vocabulary: 1) Vocabulary about teens‟ physical changes. Grammar: 1) Yes / No questions / Wh questions. The results showed that the syllabus‟ content of English required by the graduate of D3 midwifery Unipdu is as follows: General expressions: 1) common phrases to start and end a conversation with a client. PENGEMBANGAN SILABUS BAHASA INGGRIS KEBIDANAN DI UNIPDU SESUAI DENGAN LEVEL 5 KKNI (SEBUAH ANALISIS KEBUTUHAN) Irta Fitriana PENGEMBANGAN SILABUS TOEFL READING UNTUK MAHASISWA PRODI SELAIN BAHASA INGGRIS DI UNIPDU JOMBANG Endang Suciati1 Maisarah2 DESIGNING A READING TEACHING MATERIAL BASED ON THE STUDENTS’ WEAKNESS POINTS IN ANSWERING UN READING TESTS AT SMA EXCELLENT AL-YASINI Putri Nurul Hidayati1 Achmad Fanani2 PELAFALAN BUNYI PANJANG BAHASA JEPANG PADA MAHASISWA, PENGAJAR DAN PENUTUR ASLI BAHASA JEPANG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS BRAWIJAYA Rike Febriyanti1 Sri Aju Indrowaty2 IMPROVING THE EIGHTH YEAR STUDENTS’ READING COMPREHENSION BY USING NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) AT SMP MUHAMMADIYAH 2 KALISAT – JEMBER Muhammad Saifuddin1 Dedi Malik Wijaya2ĬOMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING: IMPLICATIONS FOR THE COMMUNICATIVE CLASSROOM Achmad FaridĭEVELOPING A SYLLABUS OF ENGLISH FOR D3 MIDWIFERY UNIPDU IN ACCORDANCE WITH LEVEL 5 KKNI (A NEEDS ANALYSIS) PENGEMBANGAN SILABUS BAHASA INGGRIS KEBIDANAN DI UNIPDU SESUAI DENGAN LEVEL 5 KKNI (SEBUAH ANALISIS KEBUTUHAN) Irta Fitriana Unipdu Jombang ( ) ABSTRACT This research is based on the fact that the syllabus for learning English at D-3 Midwifery Unipdu Jombang was not appropriate with the needs of the profession of a midwife.